Finanțatorii, parteneri și, tot mai mult, tinerii înșiși întreabă același lucru: ce s-a schimbat? Răspunsul „a fost o experiență extraordinară” nu mai e suficient. Iată cum evaluăm la IRDT.
Trei niveluri
- Reacție. Cum au perceput participanții activitatea. Chestionar scurt la final, evaluare zilnică în grupuri mici.
- Învățare. Ce competențe au dobândit. Autoevaluare pre/post pe competențele vizate, observație structurată a formatorilor, Youthpass.
- Transfer. Ce au făcut cu ce au învățat. Urmărire la 3 și 6 luni: au inițiat ceva, au aplicat în organizația lor, au continuat în alte proiecte?
Instrumente concrete
- Chestionar de autoevaluare la început și la sfârșit, cu aceleași 8–10 afirmații pe scală de 1–5
- Jurnal de învățare zilnic, cu trei întrebări fixe
- Grilă de observație pentru formatori, completată la fiecare activitate principală
- Produse ale participanților: planuri de acțiune, prezentări, instrumente create
- Formular de urmărire la 3 luni, trimis prin e-mail
Ce facem cu datele
Le folosim în raportul final către finanțator, dar mai ales în proiectarea următorului proiect. Fiecare ediție pornește de la ce a mers și de la ce nu a mers în cea precedentă. Asta înseamnă îmbunătățire continuă, nu doar un principiu din strategie.